浅谈日语学习方法

     要求大家的是「日语的说写能力」。「听了会明白」「读了会明白」这样是不不够的。 语言的学习大概分3个阶段。「1明白了。2记住了。3会用了。」这3个阶段。现在的大家学习程度是这3段中的1-2阶段。「说，写」的能力是属于第3段的「会用了」。

      大家如果不能在上一台阶的话是不能成为日语界的「人才」的。那么，应该怎么办呢？ 为了提高日语的说写能力，只有练习。说了几次？写了几次？特别是次数是很必要的。如果在中国的话，接触的日本人几乎只有老师。上课中为了和老师联系说话，那么现在的学习方法就有必要改善一下，要充分的预习。在上课中老师在解释单词的意思所用的时间不是在浪费时间。在字典所写到的如果读了会明白。自己可以的事自己要做。如果大家在单词理解的基础上来授课的话，那么老师就会余出练习对话的时间。上课时只是默默的听是不行的。用所学到的文法来做例文来向老师请教。写的练习要在早或晚上自习的时候联系。边看字典和文法来练习写。还有就是什么也不看的写。自己开命名主题，从400字左右的开始练习。写好了让老师来修改。还有一点就是要想学会运用的话，就是要用日语来理解日语是很必要的。

      单词，不是一对一的互换关系。举个最简单的例子「これ・それ・あれ」。在日语里用这3个单词。但在中国用2个。学习越进步越会发现用日语来理解日语是很必要的。为了这一点不仅是用中日、日中的字典，用国语辞典来查单词的习惯也是必要的。不管怎么说，初级时是有点难的，中级时入学半年后学习方法要有所改善。一般的学习方法是最初的一个月从教科书的画重点记忆开始。文章记住了，换成自己的事来练习写半年过后，到现在为止学习的所学的文法的不同之处来考虑，用哪一个最适合，自己考虑来说啊，写啊这种训练也是必要的。作为日本人的日语老师，在日本实际的生活，什么场面如何使用是看过来的，大家的想法用法，与实际是否正确可以判断的。

     大家要在以后的学习中摸索适合自己的学习方式。不断的进步，为以后的升学，就职打下良好的坚实基础。